心目中的老师, / x-m-z-d-l-s

你遇到过心目中的好老师吗，你为什么觉得他好？

有人问，你遇到过心目中的好老师吗？他为什么好呢？

这个问题我是有答案的，那就是我读初中时的班主任。班主任老师姓麻，是一位年过半百的女老师，戴着一副老花镜，身材微胖，面目慈祥，却又不怒自威，但在个别学生的眼里，那可是个麻大烦。

刚接手我们班的时候，我们班可是名副其实的“差班”，起码在年级中各项排名都是落后的。前半期进行的各项排名，全班月考总成绩最差，运动会总分倒数第一，各项活动也没有什么人参加，老师们很多都摇头说我们班不行。

但我能看出麻老师的心理不服，她对我们也是充满期待，甚至把办公桌都搬到了教室里，不管哪种场合都耐心做动员、鼓士气、行激励，关键是她是各种的以身作则、身先士卒。

为了发挥班干部的作用，每周一中午定期全体干部会，总结上周各项工作，布置本周要做的事情，关键是必定开展批评与自我批评，反思自省的同时又必须指出他人问题，每个人都不做好好先生，每个人都必须知道问题所在，都得努力改进作风、改进方法。班干部们因此得到了锻炼，工作也逐渐得心应手。我至今都觉得这种批评与自我批评的做法很值得推广。

为了鼓舞精神，锻炼身体，老师和班干部们商量、并且经过全班讨论后、一起制定了全员早训的规定，班干部轮流值日，登记参训，让同学们服气的是麻老师也亲自参加和我们一起晨跑，不落一天。这样要求的结果，就是之后每一期的田径运动会，我们班的总成绩都是年级第一！

类似的情况在以后的各种活动出现，合唱队、节目汇演、各种竞赛等等，不管是个人还是集体，老师事必躬亲，指导、建议，好像样样精通，我们也几乎囊括了所有活动的第一名或者一等奖，班级荣誉奖状匾额等前后教室墙都挂不下了。各种活动的胜利也带动了大家学习上的热情，互学互助，你追我赶，之后的成绩排名不管是单项还是总分都是一直稳居年级第一。

麻老师不仅关注班级活动，也关心学生生活。班上有多名贫困生，她组织同学们为其捐款捐物，还找到学校给他们提供勤工俭学的机会。麻老师也许有魔法，班上再调皮难管的学生，在麻老师面前也只会低头认错、收敛放肆，这应该就是人格魅力的作用吧。

初中毕业的那一天，同学们难说再见，很多同学热泪盈眶，无不感谢老师们的辛勤付出，我们约定，只要是放假或者大节日，一定去看望老师，一直延续至今。初中毕业后的第二年，麻老师被评为了全国优秀教师；第四年，麻老师退休了；如今，老师白发满头，日渐苍老，但我们感谢老师的心从未改变！

遇到过，还挺多的。

1.高中生物老师

事实上高中的我是一个理综大学渣，好在碰到这么个生物老师才把我整体理综分往上拉一拉。首先他长得是我觉得挺帅的那种，有点像脸短点的哈林老师，脾气好，讲课有条不紊，声音也温柔。而且有一次我上他的选修课（其实就是自习）的时候，正处于人生迷茫阶段的我和他聊了一节课，他真的很好，很耐心听我讲又会说出他的想法替我解决问题，具体谈的什么我倒是不记得了，就记得那天之后自己真的又更努力学习。

这算是改变我高中生活的老师，所以必须放在第一个。

2.初中补课班英语老师

他真的是个很奇怪的人，长得一点都不像老师，像个外国的流浪诗人。学历高，当年的状元，有留学经历，有自己独特的授课方法，会弹吉他，幽默随和，声音特别像唱《I DO IT FOR YOU》的那位歌手。

可以说我的英文之所以成为我初中、高中的优等科目都是他的功劳，不知道在他的补课班我刷了多少套题。很感谢他选择了正确的指导方法，而不是我当年在另一个补课班天天背单词、看动画片的骗钱方法。

3.初中英语老师

我印象里她教了我初一、初二两年，我甚至忘了她的名字。当时全班同学管我借小说，至今她手里不知道有我多少本小说。她挺喜欢我的所以对我也不错，大概因为那时候年轻的我长得可爱学习好吧（不是）。她是很亲和的那种老师，蛮大咧的性格，反正相处得特别轻松。这其实已经符合我好老师的标准了。

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