类别：写作帮助 / 日期：2024-03-18 / 浏览：9 / 评论：0
作文中如何把事情写具体？
这个问题应该不是家长问的，估计是老师问的，问得相当专业。我们的写作教学是存在问题的，这个问题其实就是针对存在的问题在问。我们的写作教学存在什么问题？那就是只有目标，没有过程方法，换一句话来说，缺少程序性知识。
如何把事情写具体？这就需要程序性知识，一种告诉你怎样做的知识。写作要把事情写具体，这是陈述性知识，这样的知识，我们的写作知识中很丰富，但是缺少告诉我们怎么做的知识。怎样写具体？怎样写生动？怎样写出人物的特点之类的知识。
01
要学会分步叙事，这样才能写具体。
所谓分步叙事，就是把叙事的过程按时间分格叙事，把每一个时间格中发生的事情写具体。时间有两种，一种是客观时间，一种是心理时间，无论多短的时间，我们都可以把它分格化，进行分步叙事，就算投篮的时间只有一秒，我们也可把它分成四个四分之一秒，把每个四分之一秒内发生的事情记叙清楚。这就叫分步叙事。
02
分步叙事时，我们要充分提供细节。
写作其实是写记忆，有些人只记得个大概，他就写不具体，但是如果你学会了分步叙事，这每一步都需要你去把它用细节填充。这就迫使你去他细回忆当时的细节，当你想起了那些细节，并把细节写了出来，你的文章就变得非常具体。
像这样的知识就叫程序性知识，你看了就会用，用了就能达到你想要的目标。，
我是读写升级彭老师，我就致力于开发诸如此类的写作程序性知识，但我现在还没过原创，也没有加黄V，为了能早日过审，我不得不答许多我并不擅长的教育类问答。教育很宽泛，我承认我懂得不多。欢迎关注，留言、讨论交流。
小学生看什么书能提高写作能力？
看到这个问题，我想说点我的个人看法。我是80后，当年自己小时候非常喜欢读书，父亲是老师，所以对于买书一事也非常支持。于是经常走路看，吃饭看，睡觉前也是捧着书把自己看睡过去。因此，在写作上从来没有觉得难，通常一个题目看完，用不了多长时间就能在脑海里构思出框架。
所以，我也一直认为，写作和阅读是分不开的，都是读书多的功劳！可是后来，有了孩子当了老师，才知道，不全是这个原因。
书可以给孩子提供足够的写作素材，但是，写的好不好，还是看个人的理解能力的，我儿子上三年级，也非常喜欢读书，每晚睡觉前都在床上看几个小时才睡觉，但是，他的写作水平就很一般。平时特别爱看的一般是儿童小说，漫画，笑话，脑筋急转弯之类的，按说种类不少写作能力应该不错，可就是一提笔就发愁，还经常写流水账。所以，我也只能安慰自己他还小，没开窍了。
不过，值得表扬的是，看书多的孩子识字量非常大，一年级的时候就可以自己读书看报了。所以，我个人觉得，小学生看书的类型没必要限制太多，只要孩子感兴趣，什么类型都可以让他自己选择。很多家长认为，孩子看漫画，看笑话没有用，我倒不这么认为，这些对写作作用虽然不大，但，对提高孩子的情商，心态，人际交往都是有帮助的。所以，对于给孩子买书，还是要尊重孩子自己的选择。他喜欢才会看，要不然，买回来就是接灰的，实际上就是浪费。
小学生看有意义的书籍都能提高写作水平。
那么什么叫做有意的书籍呢？怎样去看才有效果呢？
首先，课本一定要做到有感情的朗读。凡是入选课本的文章都是经典，有一定的引领和示范作用。从课本中孩子们除了掌握语文基础知识还能学到写作的方法和技巧。比如学习写事写人的文章，孩子们知道写作时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等才能把文章写生动，写具体，做到有详有略。学习写景的文章，孩子们知道一定要注意观察顺序，抓住景物的特点来写，写出自己的真情实感。通过课文的学习，孩子们还能学会叙述顺序，积累素材和好词好句，好的语段。并能把自己从课本上学到的知识恰如其分地运用到写作之中。
除学好课本之外，还要读一些名篇、名著，完成语文课本“快乐读书吧”中要求的篇目。在阅读时，养成“不动笔墨不读书”的好习惯和养成利用工具书和查询网络的好习惯。比如遇到不认识的字词可以查字典，遇到好词好句做摘抄，写读书心得或读后感、记日记等。
另外，还要读一些自己感兴趣的有意书籍，因为兴趣是最好的老师。
如果按照以上方法长期坚持下去，孩子们的写作水平会大大提高。“要你写”就会变成“我要写”。“用我手，写我心”。在生活和写作之间就会自然而然架起一座七彩桥，孩子们就会爱上写作。（图片来自网络）
怎样在一年之内赚到30万？
您好，我是吖玖，很高兴能够回答您的这个问题。下面是我的看法，如果您有好的建议很欢迎给我留言哦。
怎样在一年之内赚到30万？我要是知道怎么赚可能我就自己去赚了，哈哈哈哈。
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