类别：写作帮助 / 日期：2024-03-18 / 浏览：11 / 评论：0
当班主任又苦又累，又想做好该咋办？
1978年恢复高考我考取了师范。我的班主任冯慧昌老师是教育学心理学导师。他说的话让我牢记终身“业务精湛的教师一定要拿得住粉笔头，但再优秀的教师没有当过班主任也是不完美的。”我当了27年中学班主任，曾获得自治区级优秀班主任称号。学生和老师没有上下级关系，往好处说是朋友关系，所以我立誓一定要成为他们最好的 可信的知心朋友。我尊重家长 从来没有找家长来学校。无论学生在学校出现什么问题我都及时家访，了解 询问学生在家的各方面情况（家庭学习环境 父母的文化程度 学生在家的地位 学生周围的人等等。） 反馈学生在校期间的各种表现。建议家长在家如何配合学校 老师教育孩子，使学生在各发面全面发展 成为有文化的建设者。因为每个家长都希望儿子成龙 女儿成凤。首先老师一定要有坚定的信心 家长才会配合你的工作。树立全心全意为每一个学生服务的思想。学高为师身正为范。优秀教师不会误人子弟而放弃任何一名学生。只有混混教师才嫌弃他的学生。学生进了校门我就是他们的护花使者，出现任何问题我作为班主任老师有不可推卸责任。我每天迎接学生们到校 目送他们离校。学生喜欢你他才会学好你所教的学科，学生喜欢你才会听你的话。教育关乎民生 祖国的未来。让我们携起手 用我们所学的专业干好我们喜欢的事情。
任何工作，要想做好肯定要面对很多困难。班主任面对几十名层次不一的学生，要想做好班主任工作困难肯定更多，做起来一定尤其苦和累。
我们不能因为班主任工作既苦又累而就不愿意当。班主任总得有人去当。特别是青年人应该迎难而上，只要学校需要就应该积极去当。
当班主任虽然苦和累，还担负着很多责任，但当班主任是青年教师成长的重要途径，也可以说是必经之路。作为一名教师，除非你不想终身从教，否则都应该经过班主任工作历练，迟练不如早练，趁年轻吃些苦不是坏事。
怎样当好班主任，不是三言两语能说得清楚的。首先得有爱心，要平等对待每个学生；其次要有耐心和恒心，不能急于求成；第三要和学生多交心，要放下身段做学生的朋友，这样才能更多地了解每个学生，工作起来才能更有针对性，你在学生心目中才能更有威信、讲起话来才能更有说服力。
当然，班主任工作是一项非常细致的工作，要想做好绝非易事。做好班主任工作绝对离不开一个勤字：上班级要勤，处理事情要勤，做学生思想工作要勤，与各科科任教师沟通、与家长沟通要勤……总之，做好班主任工作最忌讳的就是拖拉。
班主任工作是一项复杂的工作，是一项艺术性很强的工作，只有在实践过程中做有心人，不断实践，不断总结，不断去领悟才能不断提高！
对于你的认识，感同身受，教育活动中，我真切的体会到班主任老师的不易。非常荣幸分享我的体验。
现在的老师一般都不愿意担任班主任，一方面因为学校的活动多，几乎每一件事都需要班主任落实。另一方面，信息化的发展，各种电子上传任务层出不穷，工作干一遍老师都愿意，还要整理上传文稿图片，无形中加重了工作负担。更重要的原因是当下教育生态不好，有些学生不敢管、不能管，不管又不行，不光影响其本人的发展，还严重影响整个班级的发展。
我认为要做好班主任工作，必须捋顺三个关系。学校与班主任工作的关系，建构学校班主任联动机制。学校由若干个班级细胞构成，班级具有活力，学校才具有活力。学校在计划活动时，要适当考虑班级单位时间内的活动频次，避免过频影响常态性工作的开展。在活动要求方面，重复性、无效性、噱头性要求尽量不做。同时，留白特色班主任工作空间，给予个性化工作生成发展的可能。个人与班主任工作的关系，放大个人的智慧与努力。班主任工作好与否，与班主任老师个人关系甚大。历史至今，同样的班级，不同的班主任，班级整体表现出明显差异。做为班主任管理，首先要立规，自下而上形成班级公约，明确告知学生，什么可为，什么不可为；其次要树标，从自己做起，言传身教，还要积极挖掘学生中的典型事例，潜移默化的教育学生；再之要收放，纪律内坚决收，杜绝逾越，但没有明确要求的，学生可以自由动作，要让学生感觉到一定的自由，创造学生自由舒展甚至犯错的空间。家长（社会）与班主任的关系，争取家长最大化支持。班主任工作与家长联系紧密，学校工作的细小变化，家长首先反应，并反过来影响学校。所以，要积极引导家长，营造三位一体的教育体系；要积极培植家长，提升家长育儿观念；要积极联合家长，铲除校闹存在的土壤。
