类别：写作帮助 / 日期：2024-03-23 / 浏览：10 / 评论：0
小学生德智体美劳怎么全面培养？
您好，作为一名常年与小学生、学生家长打交道的老师，我很高兴为您这个问题提供一些小建议。
德智体美劳全面发展的小学生，可谓是真正的“五好学生”了，这样的孩子将来升入初中和高中之后，一般也会保持优秀，崭露头角。
一、关于“五育”的个人体会
“德育”的目标是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的思想方法。德育的办法其实就是一句话：要想让孩子成为什么样的人，家长自己必须首先成为这种人。诚实、善良、阳光、自信、热爱生活的父母，孩子身上往往也会具有这些品质。只有家长和老师以身作则，才能为孩子树立正面的榜样，在日常生活和教学中进行潜移默化、陶冶教育，让孩子明白对与错、是与非、哪些可为而哪些不可为。也可让孩子从小多读伟人传记，开阔眼界，提升格局和气量。
“智育”是授予学生系统的科学文化知识，发展他们的智力。很多家长存在的一个思想误区是，“智育就是学校读书，这个是老师的责任，与我无关”。事实上，现在的小学放学普遍很早，孩子除了在校学习以外，在家学习的时间也是非常长的，这就需要我们家长为他们进行合理的时间规划、并且制定目标，然后坚持有意识的去监督孩子的完成情况（比如家庭作业、课外练习、课外阅读、英语听读等等）。当然这个过程是很累很烦的，等到孩子自己形成良好的习惯以后，就可以实现从“他律”到“自律”的转变了，你家的孩子就会变成别人口中的“别人家的孩子”。
“体育”是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质和意志力。除了上好学校的体育课以外，家长也应当多利用周末、节假日的时间，陪同孩子广泛的参与各种室内外体育活动，当孩子年龄还小时，项目可以杂而多，比如球类、武术、跆拳道、爬山、游泳等等，随着年龄增大，孩子在某个或某些项目上的兴趣和天赋会渐渐展现，那么我们就可以渐渐去掉那些不感兴趣的，把精力集中到孩子热爱的项目上来。值得一提的是，体育对应试、升学有直接的影响，虚的且不说，单单中考就是要算体育成绩的。
“美育”是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力。美育的内涵和外延都比较宽泛，寥寥几句难以尽述。通俗来讲，让孩子多看看祖国的大好河山，读万卷书的基础上行万里路，或者引导他们处处留心身边的美和心灵美，等他们长大后是不会缺少一双发现美的眼睛的。
“劳育”是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。现在的大部分小学生在家都是皇帝，毫不客气的说，就是四体不勤五谷不分。在普遍有老人宠着的情况下，要实现孩子的劳育发展，还真存在着不少的客观困难。我只能说，家长能让孩子自己做的事，一定要让他们自己做，同时，必要的苦，还是要让孩子吃的。因为这世界上没有任何一种痛苦能够被他人感同身受，所以家长无须太多喋喋不休的向孩子教育说“我们多么多么辛苦，都是为了你”之类，只需多创造机会让孩子自己感受就好了。如果你能自己动些小心思，想办法让孩子在辛苦的劳动结束后，能感受到强大的成就感，体会到劳动是光荣、累、而又快乐的时候，你就成功了。
二、总结
孩子的教育和培养，是一项庞大的系统工程，写到这里的时候，真的忍不住感慨一句“人类的进化实在是太艰辛了”……虽说经验和心得有很多，但落到实处就只有俩字儿：坚持！
很多时候，不是孩子坚持不了，而是家长坚持不了。先定个小目标吧，然后坚持他个6年，相信您一定能培养出一个德智体美劳全面发展的好孩子。
家长是孩子最近的老师，如何给孩子做个好老师？
一个人要成才，学校教育只是一部分，还有很重要的一部分是家庭教育，所以说家长是孩子最近的老师完全正确，那么做好这个老师对孩子的成长非常重要。
孩子最重要的学习方式就是模仿，所以在家里也一样，他有意识无意识的都会模仿你的行为，思想，做事方式等。
记得有一次看吴军的直播，他里面谈到孩子的教育问题就谈到一位他的好朋友，孩子教育的也是非常成功，他有一次问朋友怎么教育孩子的，朋友说：“没怎么教育，我只要做好自己的事，不断进步。”你勤奋，孩子也会跟着学习勤奋。你有目标，孩子也会学着树立远大目标。所以，自己要先飞起来，而不是要等着孩子带着自己飞，就是对孩子最好的教育之一。
行为上孩子会模仿，可有些背后的价值观还是要告诉孩子，知道所以然，孩子更容易形成优秀的品质。健全的价值观，也会让孩子成为一个自主的人。
这个就需要在日常中，对孩子以身作则，耐心教导。比如，你希望孩子真诚，那么你就要对孩子真诚相对，并不断解释什么是真诚。
因为价值观都是抽象的名词，比如，善良，公正等，你要到故事中不断给孩子解释清楚。
好的习惯影响人的一生，所以，父母一定要协助孩子养成良好的习惯。
同样的道理，要孩子养成好习惯，父母也得先养成良好的习惯。
只要说到孩子的教育，百分之九十九的人都说父母是孩子最好的老师。很多人知道自己是孩子的父母——责任是照顾他成长，吃的能买贵的就不会买便宜的。选择学校只要能力范围内都是选名校，差点的都不考虑。就是这样的无私的爱的情况下很多父母都感叹孩子不好教，有些生活习惯不好如乱丢垃圾等。有些严重的不懂得尊重长辈吃东西什么都要自己先吃，吃不完爷爷奶奶才可以吃，甚至动手打父母。说起孩子的坏习惯，大部分的家长都说孩子好的学不到，坏的一萝萝。怎么教怎么骂都改不了。
记得我的孩子一岁多时春节去外公家。因为岳父中风行动不便生活需要别人照顾。我们每次回去都是先喂岳父吃饱我们再吃。晚上我拿鞋子端水帮岳父洗脚，孩子就在身边跟出跟进觉得好奇。等我洗脚时打好水准备找拖鞋时，孩子就用不是很流畅的语言说:爸爸，鞋子在柜子下，我帮你拿。然后跑过去把鞋子拿给我。我接过鞋子说:宝贝，谢谢。谢谢帮爸爸拿鞋子。有你真好！。然后亲了他一下。老婆也抱着他亲了说:宝贝，太棒了，这么小就懂得帮爸爸妈妈拿鞋子，给你100个大拇指！
宝贝的回答让我记忆尤新。他说:你也拿鞋子给外公洗脚啊所以我也拿鞋子给我爸妈。从那一刻起我们在孩子面前更加注意一言一行。
做父母的在孩子面前有什么好的生活习惯，基本上孩子的习惯差不到哪里去。孩子不是教好的。是父母以身作则在生活中潜移默化的影响着孩子的。——榜样的带动。
小孩学习积极性自觉性不高，家长很着急，该如何帮孩子养成好习惯？
大鹅妈的宝宝非常喜欢学习，这是为什么呢？
一.
大鹅妈平时喜欢读书，非常享受午后坐在摇椅上阅读的感觉。
大鹅宝宝这个时候都会爬到大鹅妈腿上，扒拉着看看大鹅妈在干什么。
哦，原来是在看书呀！
可是，大鹅宝宝想，书里面有什么好看的啊，比动画片还好看吗？
于是他找到妈妈曾经给自己买的儿童画册，坐在地毯上也细细看了起来。
二.
昨天老师发试卷进行测验了，大鹅宝宝分数不是很理想，只有71分，离爸爸妈妈要求的90分差了许多
他忐忑不安地回到家里，从书包里摸出试卷，小心翼翼地举着试卷递给了妈妈，并说道：“妈妈，试卷。”
他以为妈妈会生气，或者用失望的眼神看着自己，但是没有，大鹅妈非常惊喜：“天哪宝宝，你考了71分！好高呀！我就知道宝宝是最棒的！”
“可是，别的同学都考得很好，比我高”大鹅宝宝失落地说道
“嘿，宝宝，咱们不跟他们比，咱们只跟自己比。在妈妈看来，你考了70多分很了不起了，妈妈向你这么小的时候，都及不了格呢！宝宝比妈妈厉害多了！”
“可是，你和爸爸不是要求我考90分吗？”
“哈哈哈哈哈哈对呀，那是爸爸妈妈对你的期许，因为我们觉得宝宝能考这么多分，我家宝贝是最棒的！你如果觉得不好，下次考72分怎么样？ 只要多考1分，爸爸妈妈就很高兴了，不要有压力哦，宝贝开心才是最重要的！”
由于小孩子年龄特点，对学习的认知也很有限，自觉性差一点也是正常的现象。当然，一些不良的学习习惯确实影响着孩子，不利于健康成长。在这里我有几点想法，和大家分享一下。
孩子的不良习惯多种多样，有的作业拖沓马虎，有的学习时候注意力不集中开小差，有的偷懒不做作业等，俗话说，习惯成自然，任何一种好的或是坏的习惯都不是一朝一夕形成的。
一、比如经常玩手机打游戏，影响学习的，家长要以身作则，可以多带孩子参加运动，家务劳动，和孩子聊天，鼓励孩子多看纸质书籍，参加一些音体美兴趣班，慢慢摆脱对手机和游戏的依赖，这需要家长对孩子持续的陪伴，督促，持之以恒，就能达到一定效果。
二、对于爱看电视的孩子，可以把看电视的时间规定在一小时左右，陪孩子多看一些新闻，文艺，科学之类的节目。针对节目和孩子一起进行交流讨论，让孩子从节目中获得知识，获得感受，树立正确的人生观。
三、对于作业马虎不爱动脑的孩子，家长也要循序渐进，遵循教育规律，不可破罐破摔，要以身作则，可以带孩子到生活中观察不同职业的人，看他们在自己的岗位是怎样担负责任的，明白一个人不论做什么事，如果马马虎虎就会造成巨大损失，以此慢慢培养孩子的责任心。刚开始的时候，孩子哪怕只有一点点进步，也要及时给予鼓励。
四、还有的孩子对于学习抱着不求甚解，应付过关的态度，我们先从让孩子认真写一页作业着手，自己也认真写一页互相对比，让孩子明白做事情要精益求精。培养孩子的学习兴趣，鼓励读书，独立思考，对孩子每天的微小进步都要记录下来，让孩子看到自己的进步从而增强信心。
总之，改掉任何一个不良习惯，都要从现在开始，都需要过程，所以家长要有耐心，持之以恒，不能想起来就一阵“严打”，想不起来就听之任之，这样反反复复，这样容易“反弹”。培养孩子良好的学习习惯需要家庭和学校长期的努力，也没有固定不变的好方法。针对不同家庭，不同孩子，如何教育孩子，让孩子快乐健康成长。相信各位老师家长都有自己独到的方法。也希望我的一点浅薄之见能够对你有所帮助。
分享一个故事
第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个人就是柏拉图，后来他也成为古希腊另一位伟大哲学家。
习惯成为习惯，与偶然行为不同的是，在于持续和坚持。
孩子自己是很难坚持的，这也是人的通病。家长可以和孩子一起。例如看书，不用时间长，每天二十分钟，一起看一起讲，过一段时间就会习惯成自然了。
让孩子从好习惯中获得益处也可以提高积极性。比如，因为看书有很多知识可以说，而这些知识家长也是不知道的。坚持打球发现球技比同学高，同学都很佩服他。有了这些好处，孩子会更努力。
作为家长，要了解孩子，与时俱进的调整教育策略和方法，才能事半功倍。
我的对策是：那你对什么感兴趣？
如果小孩喜欢画画，那么我会陪着他画画，然后在这个过程中渗透知识。慢慢引导。
如果小孩喜欢玩积木或者乐高之类的，也陪着……
总之，就是从他喜欢和感兴趣的东西入手。
不知道自己喜欢什么，是成年人。的常态。小孩虽然说不出来自己具体喜欢什么，但是他有好奇心，他会通过行为表现出来。
至于说养成好习惯。作为家长，首先自己要明确你对“好习惯”的定义，都包括哪些？换句话说,你想让你的孩子养成哪些好习惯？
其次,作为父母是否具备这些好习惯。我们常说父母是孩子的第一任老师。言传不如身教，如果自己本身是有这些好习惯的话，就可以很好地影响孩子，孩子也容易在你们身上学到和形成这些良好的习惯。
但如果是因为自己本身有不好的习惯，所以希望自己的孩子不要学，这种情况通常会很难。
举个例子，孩子在做作业的时候你在玩手机，那么孩子就会觉得说为什么我要学习，可是我爸妈不用学习。
这个时候很多父母家长会说，老子忙了一天了，我歇会儿玩会儿手机怎么了。可是孩子也会觉得，我也学习一天了，你在公司待了一天，我在学校待了一天，那我回到家要做作业，那为什么爸妈你回到家你不用做作业呢？
这个时候你可以跟孩子说，你做的呢叫做homework家庭作业，而我做的呢叫housework家政。你做作业，我给你弄吃的，各忙各的，好不好？
而且你可以跟孩子说：
爸妈完成了housework可以歇一歇，那么你做完了homework就可以跟我们一起看电视或者玩别的。
这样一来，孩子心里平衡了，而且也理解父母的辛苦。
教育，本来就不是一件轻松的事情。
