类别：创意写作 / 日期：2024-05-21 / 浏览：4 / 评论：0
一个长期发低质量错误文章的作者，而且不接受指正，是什么体验？
没有任何变化的事情都是绝对的，人与人之间每个人所处的环境不同，所站的角度不同，观点肯定会有所不同，就像看足球赛场上有时从不同角度看是否越位一样，没有立体几何观的角度，判越位误区的可能性会非常大！往往有些事物很多人都是站在自己的角度凭主观肉眼直观看问题，他自认为是正确的，但物体的表面有不同的多角度人群各有不同的观感，也就是说不同的世界观吧！但眼睛看到的往往只是表面现象，有些人用心看问题时是从内部分析是从立体多角度综合分析得到的真实的分析结果，就如社会中不同环境中的不同层次的人群一样，工农商学兵每个领域的人都能按照自己所处的环境位置认定自己是正确的观点一样，因为，他们都是社会的一份子和组成部分，各人都做着不同的有意义的事是社会的综合性质，都有自己的道理，都能说得过去，比如：就农民是种粮食的，其他人都不种粮但都有饭吃一样，但其他人都有其它成份的贡献价值的职责，工人要生产生活产品，战士要保家卫国保卫家园安全，商人是商品连接供需的媒介作用，学者要搞各种形式的研究研发或智库参谋，都有不同的社会职能作用，如果站在多角度将心比心地综合性客观看待问题，就会符合大众观点，不然的话，每个人只站在自己的位置角度看问题就太片面自私了，虽然，他站在自己角度看问题是他认为自己是正确的，但伤害到其他人的利益，就会寡不敌众站不住脚！之所以很多人发出很多没有质量的文章多数情况都是只站在自己角度看。忽视了众人的想法！就是一种极端！
大家好，非常荣幸可以有这个机会为你解答这个问题，现在让我们一起探讨一下。
1、作者的思维误区所致。众所周知，每个人的思维方式和逻辑思维是不同的，比如果你认为是对的，大多数人也认为是对的时候，他还固执己见认为自己是对的，那就是思维方式和认知不同，既然他不愿意改变，也只能说人各有志了。
2、环境所限和区域差异不同。比如说该文作者是一个南方人，他就不会感受到东北雪后的娱乐项目，他认为是非常有趣的，但却考虑不到摔伤后的种种问题时，咱们提醒了他也不懂或者不接受，这就是地区差异，他没有经历过相应环境的时候，或许潜在感受只有乐趣的一个方面，这就是环境和区域因素，所以，他发表出来文章，也不接受改变也是基于他的认知和感官因素所致。即便是这样，也不能说他发表的基于想象而得出来的结论是虚假或者没有质量的文章。
3、脾气秉性所致的误区。很多人都很有性格，只要他认为是对的，他就会坚持己见，可能在别人眼里他这就是没有质量的文章和错误的观念，但他依然坚持想法和看法，这就是固执己见的表现。
以上这些就是我对于这个问题的一些个人看法和见解，我最后在这里，祝大家每天工作开开心心，生活快快乐乐，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
一直坚持阅读，但是文字功底不好，要怎么练习才能写出高质量的文章？
某种层面（我们假定这个层面是学生的语文应试）上说：
阅读的意义是什么？积累语言样式。
写作又是干什么？熟练应用语言样式。
语言样式的基本组成单位是“词汇”。我们把阅读中可以理解的词汇称为“阅读词汇量”；把写作中可以灵活应用的词汇称为“写作词汇量”。一般来说，同一个人的阅读词汇量要大于写作词汇量。
另外有一个情况，人类的个体差异是非常大的。举例来说，有天分的孩子，可能阅读词汇量为100的时候，他（她）的写作词汇量可以达到90；而天分稍逊的孩子，可能阅读词汇量同为100，写作词汇量只有50。
上述情况可能是您觉得一直坚持阅读，而写作水平没有提高的原因之一。
综上，假定我们探讨的是学生应试的范畴，写作指的是考场作文，那么，根据您所述情况，试做以下分析：
1 您所说的“一直坚持阅读”，是多久？一个想要在高考中拿语文高分的孩子，我们认为从小学三年级（如果不是更早）就要开始培养阅读积累习惯了。您可以算一下这是多少年？所以，如果感觉写作仍然木有提高，继续坚持下去。
2 您所说的坚持阅读，是读了什么样的书籍？同样是想要在高考中拿语文高分的孩子，只读文学类的作品，我们认为是不足够的。社会历史、科技、国际政治、心理生理等等著作，都应有所涉及。如此才能在写作时获得更加广阔和多样性的视角。
3 与前述阅读、写作词汇量的关系一样，有天分的孩子几乎不用特别训练，读过一个作者的作品，几乎可以马上模仿作者的文风开始写作。而天分稍逊的孩子，就需要有意识的接受写作训练。也就是说，阅读量和写作水平，有很多时候并非是直接关联的关系。
4 还有一种情况，是常常混淆了作文和考场作文的概念。作文是书以咏志，写给自己看，考场作文是要拿分，要写给阅卷老师看的。我们见过不少孩子作文可以写的很好，但上了考场就拿不到理想的分数。考场作文需要特别训练。
5 阅读量如何控制？如何界定阅读范围？如何训练写作特别是考场写作的技巧？如果这些问题让您觉得困惑和无从下手，欢迎您私信与我们沟通。
海林里图书馆，关注少儿成长教育，特别是文科积累与学习。期待与您一起探讨。
