类别：写作帮助 / 日期：2024-05-22 / 浏览：4 / 评论：0
假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
不能接受。首先屏幕对孩子的眼睛的伤害，作为家长就不能接受。
孩子在学校里学习，不只是在学习科学知识，还有有两件事最为重要。
1、开发大脑和长身体
2、学会处理人际关系
哪个是最重要？人际关系！
孩子总是要踏入社会的，在此之前，他得知道如何与人相处，无论是合作，还是竞争。
学会厚此薄彼，才能兼爱。对待亲人，对待朋友，对待陌生人以及对待自己的敌人，是不一样的。这就要求孩子在从小与别人的互动中学习到的。
区分你的，我的，才有可能“爱吾老，以及人之老”。这是儒家的两个关于“关系社会”的核心——厚薄与兼爱。否则就是出家人了。
再在博弈中，学会诚信。你对我好，我就对你好。你伤害了我一次，我也会伤害你，在人与人的相互的博弈中，学会了诚信。
如果没有在学校的学习，就没有了与别人相处的机会。与异性相处都不会，又何来婚恋，下一代都没有了。
在游戏中，学会规则。想一想我们在小学时，踢毽子、跳绳，推铁环，单腿抱起斗鸡，玩泥巴，在追逐同学的中，我们会获得快乐。在朋友的相处中，我们学会了遵守规则，否则你就会被孤立。
在相互扶持中，对抗着孤独。到了青春期最重要就是叛逆——去掉“恋母情结”。同性的朋友开始多了起来。因为不被父母和老师理解，才会走到一起，相互扶持，对抗着孤独。
在与外界隔绝的封闭式学习中，哪来的朋友的扶持，反抗谁？没有叛逆的过程，就像不能开放的花，永远活在父母阴影下，唯唯诺诺。
世界观的形成，唯物主义，升国旗唱国歌，热爱祖国。这些都不是坐在电脑屏幕前能得来的。环境熏陶。这也是美国之所以是美国，德国是德国的原因——学校教育。
体育锻炼，艺体美和劳动。孩子在学校里劳动，不是使用童工，而是训练孩子吃苦耐劳的精神。孩子审美情趣是在这些非文化课上一点一点积累起来的。另外体育运动可以配有孩子的合作和竞争的意识。而且还能锻炼大脑。
最近，各学校响应教育部“停课不停学”的号召，纷纷拉开了线上授课的帷幕，但教学模式和学习模式的突然转变，让许多人都无法适应，疯狂吐槽目前的线下平移课程内容粗糙，对学生的帮助不大，既浪费时间，又造成学生视力下降。无可厚非，线上课程确实有诸多不足，但是，当前“互联网+教育”是大势所趋，互联网将来对教育的影响势必会更深刻，而新事物的发展总要经历一个曲折的过程，我们不妨来想想它有没有什么好处吧！
1. 学生上课不受时间、地点的限制，且可以反复观看，便于复习。
只要有一部手机或电脑和宽带，学生就能在任何地方、任何时间开始学习。由于网络教育的复现性，如果学生上课时有不懂的地方，可以停下来反复观看、揣摩，增进思考、理解。它还能最大程度地补充不同学生的学习需求，提高学生自主学习的能力，譬如有学生在听到老师提到定语从句时，对部分知识点不是很理解，就可以课后自行去“云课堂”复习定语从句，帮助自己及时解决知识盲点，这样也能减轻老师的工作量。
2. 促进优质资源下移，最大化解决教育资源不均衡的问题
这次疫情把网络教育的风刮到了三四线城市，甚至一些偏远地区，可谓是炙手可热。对于三四线城市的孩子来说，网课还是个新鲜事物，只要学校能集名师团队的智慧和力量，录制出高品质、能调动学生兴趣的课程，让他们也能体验更前沿、更人性化的教学，开阔视野、增长见识。从宏观层面来看，网课未必不是一个“好帮手”，它定能使国民素质更上一层楼，提高国家的文化软实力！
3. 目前网络教育发展尚未成熟，同志们仍需努力！
互动性和真实性差是网络教育备受抨击的一个弊端，要解决这个问题需要更先进的技术支持和课程设置的进一步优化。如可以充分发挥学生的主动性，设置引导学生自主探究、“做中学”的项目，增强学生对生活的感受性。或者，在录制课程时，教师可以采用实景拍摄，把课堂带到操场、公园或田野等等，真正实现“让学习走出课室”；还可以借助3D、VR等先进的科技，使网络教育更生动有趣、更具吸引力。
诚然，网络教育在未来将会更加渗入到传统教育，但却不能完全替代，因为没有一个老师能适合所有学生，网络再庞大也无法替代身边可爱的同学朋友，因此未来在探索二者结合的道路上，还要综合考虑学生的学习成绩、性格成长等诸多因素，使学生更好地成人成才！
