类别：写作帮助 / 日期：2024-06-17 / 浏览：5 / 评论：0
高中语文要不要花大量时间去学呢，有的同学语文课睡觉，语文高考照样很好，为什么？
不一定，看个人情况来。
语文，在我看来，不外乎语言、文字和文学。
语言，自然是汉语，所以我们从小就开始学习a、o、e、i、u，到了大学开始考普通话。
文字，包括字形、字音、字义。
文学，比如诗词歌赋、散文小说等等。你的所见所闻、所思所感，自己能不能选择合适的表达方式，准确、流畅地传递给别人？别人的作品，你能不能很好地理解，并且用文字的形式表达出来？
所以，可见，语文的学习不是一朝一夕之事，可以说从我们牙牙学语就开始了，而且贯穿在我们的整个学习和生活中，所以有种说法叫：生活处处是语文。
那为什么我们还要学语文呢？因为有的东西，你想得到，说不出来；说得来，但写不好，上不了台面。学习语文的目的就在于专门、系统地帮助你训练口语表达能力、语言组织能力（即文字表达能力），让你说话写作有章可循，懂得如何更准确、美观地表达自己。
因此，要学好语文，一在于课堂，把老师教的知识和方法尽量掌握；二在于课外，通过大量阅读、思考，也可以提升自己的文学素养和表达能力。
在高中，虽然有的同学上课不认真听讲，但成绩依然好，可能有两个原因：
第一，ta的语文基础知识牢，表达能力和写作能力也比较强，因为这本来就是一个累积形成的过程。不像数学物理，不听课就是不懂。
第二，ta的功夫在课外。语文题目的答案是比较程式化的，也就是答题有套路。通过一些训练，掌握了答题套路，分数自然不低。至于作文，除非写得特别好，不然分数差别不大。
所以，高中语文要不要花大量时间去学呢？还得依个人情况来看。擅长语文，花时间就可以少一点；不擅长语文，就多花点时间。哪有什么必须不必须的呢？
我高考语文123（中等偏上吧），目前是一位中学教师，我来谈谈我的看法。
一.从我作为学生的角度讲。语文学科的学习时间是由读和写两方面组合成的。尤其是读，这是比写更关键的一方面。在高中语文的考察中，客观题的考察更多是靠记忆的，那么这就很看中平时的早读晚读的效果了。而语文学科的拉分很大程度上就是在客观题上。我在高中阶段语文上投入的时间中，主要就是读，写实际上投入的时间很少。最后的考试中，我客观题全对，就是因为重要的字，词，文言文全都记住了。
二.从教师的角度讲，我们在课程安排上，语文学科的课时比数学英语要少。因为从大数据分析，最后的高考语文学科的分数拉分程度明显比数学英语少，也就是大家的语文水平都差不多，偶尔有几个特别好的。尤其近几年，高考语文平均分甚至达到了112多。
三.从题主的问题出发，大量这个词，我觉得是没必要的，大量应该是在数学和英语上。你可以减少语文写的时间，但是语文的早晚两读却必须重视。
另外语文学科实际上也很强调逻辑思维，阅读理解中可见一斑，你说同学睡觉考的好，可能他智商高呢，或者语文素养高，平时积累的足够多了，睡觉也不是不可以。最后你问这种问题证明你很不自信，一个自信的人是很相信自己的方法的，绝不会因为别人怎么样而动摇自己。
高中阶段如果有同学没有花大量时间去学习语文，但是语文成绩还不错，注意，仅仅是“还不错”，并不见得一定会是“最好”，那么可能有以下几个方面的原因。
一、阅读量
其实，很多语文素养比较好的同学在初中甚至小学阶段已经形成了经典阅读好习惯，如此一来，他的知识面非常广，所以在写作时可以信手拈来，毫不费力，只是作文一项已经能够比别的考生得分多出不少。并且，当一个人大量阅读之后，其实你与作者思维有相通之处，之后学习语文，那么你其实已经不仅仅是被动去应试，相反，你已经可以有作者、乃至出题者的代入感、情境感，不需要研究阅读题的高考答题模板，都已经无师自通甚至得心应手了。
二、卷面
语文要想得高分，一笔好字是必不可少的条件，尤其是在这种大型考试严格规范阅卷的时候。这一点我有很深切的体会，我校同年级的班级如果是校内考试校内阅卷的话，应该说成绩与教师本人对重难点的把握以及复习导向有很大关系，学习风气好的班级一般来讲考试成绩在同层次排名都会靠前。但是一旦碰上大型考试，比如说市级统测、省统测或者是高考，经验表明，如果班上字写的好的同学比较多，成绩一定会更出彩。大型考试阅卷因为时间紧任务重，所以阅卷教师对卷面整洁的同学应该都不会太为难，扣分也不会太严格；相反，如果字写的比较凌乱，那么老师识别内容都很困难，更何况也许你的字根本让他识别不了，难以找出给分点，这样扣分就会比较惨。
三、“运气”
下面第1张图片的学生是我校今年语文成绩最好的考生。就平时表现而言，无数次考试比他成绩好语文功底好的同学大有人在，但是很遗憾，正式高考时别人都比他稍微低了几分。这就像每年高考谁能成为省状元，也是一门玄学。我校省统测时省内排名第一的那位到了正式高考排名已经在50名开外，反而是一些平时不显山露水的同学进入了被屏蔽的行列。具体到语文学科高考阅卷尺度总体严格把控，但毕竟人工不比机器（并且语文学科的特性也决定了“各有所好”）。主观题和作文在高考时都是采取双评模式，但举个例子，如果作文阅卷的两位老师都中意你的文风，给出的分值都很高的并且在分差允许范围内，那你是不是就赚到了[耶]。
高中语文教师的工作辛苦吗？
谢谢邀请！
这个提问有些招笑，高中语文老师哪有不辛苦的？就是小学、初中老师都是辛苦的。提问者可能不是老师，但你的孩子（假定婚后有嗣）肯定上学或曾经上过学，你既然具备提问能力肯定上过学，保不准上过高中。请闭眼，想想，高中语文老师辛苦不？
高中老师责任大，无论文理，毕业学年语文老师责任更大。为学生能进清北、985、211玩命啊！现在的高中就是随高考指挥棒走，没谁敢违背，升学教育，升学唯一。现状如此，毋庸讳言。
高中的课程较深，教学进度快，争取早结课，早复习。高三下学期，学校很少休息，早7点进班，晚10.30离校。像衡水二中、毛坦厂中学，那种极致就更不必提了。
大量的习题，老师需提前备课演算。做不完的试卷，要讲评，要纠错。
单就语文而言，高考面广，年年有变。文学常识，古诗默写，古诗词阅读理解，现代文阅读，又细分多种文本。作文最难准备，不知出什么幺蛾子，严重超出高中生正常思维，让你考生无从下笔。老师要绞尽脑汁，妄图习作贴近考题。如果平时没练到，学生、家长学校记恨终生。高中语文老师犹如钢丝跳舞，薄冰蹒跚，苦啊！担重承苦，度险惊心。
捕捉高考信息，根据文件精神修订复习计划，充实复习内容。可叹考纲经常变，要求一年比一年艰深。
拟题出卷，数不清的阶段测试，4、5次模拟考试，评改。
如果是班主任，须密切注视每个学生动态，因材施教、施策，确保不掉队。
高中老师辛苦，高三为最。扒皮掉肉，唯恐出现纰漏。
谁解其中味？亲历吾最知！
苦是甜的母亲。放榜的日子是老师的节日，苦尽甘来，金榜题名道不尽，亦非亲历者无感知。
西西弗斯们又上路了，无怨无悔，开始了又一次轮回，坚信巨石终会到达山顶！
语无层次，见谅！
