类别：写作帮助 / 日期：2024-06-21 / 浏览：7 / 评论：0
什么绘本适合给幼儿园孩子看？
帮幼儿园的孩子选择绘本，可以根据孩子的兴趣，选择画质精美、内容具有教育启迪意义的读本，让孩子在享受绘本乐趣的同时，培养阅读兴趣。
我家宝宝现在是幼儿园大班，在这里推荐几套孩子读过并且很喜欢的绘本。
1 “大脚丫”系列
这是一套宝贝拿起就不想放下的书。讲述的是一个小女孩想学芭蕾，通过客服种种困难，最终实现梦想的故事。画面生动，同时非常具有启迪意义。
2 自我保护系列（不要……）
孩子成长的过程中，难免遇到不顺心的事情，比如陌生人的触摸、哄骗，小伙伴的嘲笑、为难，怎么解决这些问题，会对孩子的性格形成启蒙性的影响。这套绘本通过场景式的描绘，让孩子能轻松学会应对各种难堪。
3 情绪控制系列（我……了）
如何引导孩子情绪，让孩子能够健康快乐地成长，相信对很多家长来说都是亟待解决的问题。通过这套绘本，孩子和我们都能学会为自己的情绪找到出口，正确应对各种情绪。
4 聪明豆绘本系列。
这一系列的绘本，每一本都蕴含了一定的哲理性，比如《咕噜牛》，就是儿童版“狐假虎威”的故事，能让孩子在乐趣中开智。同时这套绘本也能让孩子展开丰富的想象力。
5 想象力系列
记得这两本书好像是罗振宇推荐的，里面是活页，画面可以通过不同的组合方式，产生无数变化，非常有意思。
6 性教育系列
“我是怎么来的？”“妈妈为什么你的胸那么大？”相信家长或多或少，都被孩子问过类似的问题，你是否会觉得尴尬，而不知道怎么回答呢？那就陪孩子一起读这套绘本吧。
关于如何选绘本、怎么陪孩子读绘本，怎样才能高效利用绘本，可以关注我@元罄 ，看一下我前几天单独写过的一篇关于绘本的文章
为什么写小说的人很少是语文老师？
这个问题，作为语文教师兼小说作者，我最有发言权。
因为语文讲基础，小说讲突破。
因为语文讲规范，小说讲创新。
因为语文教学很占据时间，码字写小说最需要时间。
像我这样常年教两个毕业班，那就更麻烦。
一个班的作文就是一大堆，而一个语文老师通常教两个班的语文，而我教过的班里有一个居然72个学生。
由于学区间、校际升学率竞争激烈，为了赶进度早点结束新课腾出更多总复习时间，学校往往安排毕业班暑假补课，平时晚自习、星期六也有用来上课。
学校、学区、县不断调考，阅卷很麻烦的。
所有科目中，语文教师也是最累的。
另外我同时负担办公室工作。
学校计划、总结、会议记录、标语、奖状、板报、橱窗、各办公室教室书法，登记申报一百多位教师们的继续教育学时，整理申报教师们的职称评审材料，策划校园艺术节并负责文字工作……可以说整天忙碌，甚至假期除了补课还写校志，连自己孩子的学习都没管（也由于对他的学习能力很放心）。
同时，我还读高师函授、鲁迅文学院函授。
就算有点时间，一时也很难走出语文教师的心境。
所以我的小说创作大都在学生毕业以后的暑假，在退休后写得就更多一些。
工作期间，受到鲁迅文学院老师高度赞扬的仅一篇，超现实小说《玩具》。老师甚至说，“也许写小说我还要向你学习”。
为什么写小说的人很少是语文老师？这确实是一个问题或者是一个现象。从一般意义来看，似乎语文老师写小说更有先天的条件，更有写小说的可能性。应该说有一定的道理，只要愿意或者去追求付出，相信语文老师写小说是完全可以的而且会做得很好！
那么，为什么语文老师写小说的很少呢？大致原因有：其一，语文老师和作家是完全不同的且专业性极强的两个职业。常言道：“隔行如隔山”，尽管语文老师与文学分不开，但毕竟是两个不同的专业，故而，语文老师很少写小说。其二，语文老师除了教学语文学科的知识体系，还有语文学科的学科素养传授，尽管语文老师涉及文学，其中小说更是其教学的主要内容之一，但更多的是对小说的分析，解读，鉴赏。而小说家更多的是深入生活，感悟人生，更多的是想象力和创造力，是从生活中提炼，且高于生活的文学表达，所以，语文老师很少写小说。其三，语文老师和作家正是文学上的一个轶事遗闻所述：“一个作家对小说评论家很不以为然，说你只能评价别人写得如何，但你能写出小说来吗？这位小说评论家不紧不慢地回答，你知道吗，母鸡它只能下蛋，但它不会吃反。”所以，语文老师和作家正如“小说评论家”与小说家之身份。因此，语文老师很少写小说。其四，人们之所以认为语文老师应该可以写小说，是因为语文老师能进行作文教学，既然在教学写作，自然就会写小说。其实，语文老师的作文与写小说是一个交叉概念，从概念的内涵和外延来看，“作文”这个概念远远大于“小说”概念。而且，作文更多的是实用性的一般文体，尽管作文不排斥文学，但作文毕竟不是文学，所以，语文老师更明白写小说的专业性，尤其清楚写小说的作家难度不是常人可以胜任的，为此，语文老师更不会走上写小说这条路。
总而言之，语文老师对小说极其写小说的艰辛，更明白写小说的不易，也许，在客观上使语文老师更不会轻易去写小说吧！
