类别：创意写作 / 日期：2024-06-29 / 浏览：5 / 评论：0
小学如何培养良好习惯？
习惯一词，其实麻痹了很多家长，王老师比较反对大谈，空谈习惯，比较泛泛，尤其是数学学习。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。拿数学学科来讲，注重思考和思维培养，发散思维找突破口，收敛思维定结论。
学习最根本的影响因素是学习兴趣，学习方法、学习态度，你说什么是数学学习习惯呢？习惯往往减少思考时间，简化行动步骤，是相对于行为来定义的。数学则更重视思考和内化。
1，谈习惯不如培养学习兴趣
很多家长认为的好习惯是上课认真听讲，学习不是机械的灌输，更是一种互动过程。学习兴趣取决于好奇心，也是学习的初始动力，你管得住行为，确无法左右孩子的兴趣。
还有很多家长练纯粹练专注力，最好的专注是主动专注，如何给孩子打开数学世界的大门，激发孩子好奇心，培养孩子学习兴趣才是基础。
2，好的做题习惯其实是数学的严谨面
数学发散思维和收敛思维相辅相成，两者缺一不可，典型如综合考察数学实力的应用题题型，需要有思考建模解构的能力，也需要计算的严谨性。
还有一个词就是粗心，也是中国家长经常使用的，粗心和习惯一样，都是表象。被表象迷惑，你会发现就是鸡汤文，找不到任何解决问题根源的方法。
拿计算来讲，小学笔算列竖式，从二年级开始一直到六年级，为什么很多孩子还是不能保持100%正确率呢？不好的做题习惯背后是一个个的问题点，也许是长期顽固的问题点，不能一句习惯不好就掩盖问题。
数学学习在于深入思考，很多基础往往已经转化为数学事实了。
一道数学题不会解题，跟习惯有关系吗？数学解题是数学思维方法的综合运用，是需要不断是猜想和实践的。
最佳答案：小学良好习惯的养成，是一个循序渐进的过程。心理学研究表明：人的学习习惯在10岁左右可以基本形成，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有大的改进，所以尽早使小学生养成良好的学习习惯对孩子的终身发展是极其重要的。那么，我们应如何帮助小学生养成良好的习惯呢？
一、循序渐进，逐步培养。
良好的习惯包含很多方面，它的养成是一个循序渐进的过程，它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据小学生的年龄特点和具体情况，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使小学生养成良好的学习、生活习惯，持续稳定地得到发展。
良好的习惯养成，要根据年龄特点，在小学低年级阶段，让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的好习惯；随着年龄的增长，学习水平的提高，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成大量阅读的习惯、独立思考的习惯、勇于创新的良好习惯等。
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须依靠小学生多次反复的实践。小学生自制能力差，一些良好习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生的自律意识、自控意识、自主意识，让学生在学习的过程中养成良好的习惯。
三、制订措施，学科渗透。
根据班级学生的具体情况和特点，同时结合教学实际，精心指导，反复训练，严格督促，使小学生良好习惯的养成融于课堂教学之中。
四、家校联合，方法引导。
家校联合，教师指导。家长给孩子制订学习规范。父母要针对自己孩子的实际情况，帮助制订具体的学习规范，每天安排固定的时间让孩子学习、完成作业、与父母共同做家务等。
五、以身作则，树立榜样。
父母是孩子的第一任老师，关键而又重要。因此，平时生活中，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习，言行一致，为孩子树立榜样。
以上五种方法掌握好，定会取得理想效果。
