类别：创意写作 / 日期：2024-07-05 / 浏览：8 / 评论：0
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？
我觉得应该尊重老师的做法。
一、 对于一个四年级的学生来说，人生阅历和经历都不足，所以通过去抄一些优秀的作文，是有益于学生开拓视野和启发想象力的，有些文章如果只是通过去看，可能无法真正的去体会作者的感受，只有通过笔尖的记录，才会更深刻的印入脑海，更能思考和体会作者当时的心境、意境，在以后的写作中，也有益于学生思维的拓展，能够模仿自己之前抄写过的作文，借鉴并灵活运用成自己的东西，这样可以写出更多更好的作文出来。
二、有些学生写作文的时候，思路不清晰，不知道从何下手，通过抄写优秀的作文，学生可以模仿那些优秀作文的结构去写，他只要搞懂了这些构思的“套路”，他照着往里套内容就行了，以后写作文是不是更得心应手些呢？
三、抄作文与阅读作文相比，更能直观的检查学生是否有真正的去完成老师所布置的任务，阅读可能只是大概看下或者根本就没看，一个班那么多学生，老师无法每一个去检查问你真正看了没有，而抄作文更能直观体现学生有去看这篇作文，而且抄作文更加记忆深刻。
四、其实抄作文也有讲究，选择性的抄一些经典的好文章和用心抄写，不要过分要求每篇都抄，否则会让学生有排斥心理，这样起到了反作用，会让学生只是麻木的去抄，而并没有去思考，没有自己的东西在里面也是无用的。
女儿在学校没写作业，老师发给家长，家长怎么回老师呢？
我们老师也是这样做的，没有写作业、错误的、调皮的统统发在群里，让家长看。我儿子也经常上榜。我的回答是：“收到”，有时候不回答。其他家长有的回复：“老师，你罚某某站着写。”有的回答：“回家揍！”
说实话，看到自己家孩子被晒，滋味真是不好受。看到他又没写作业，又调皮捣蛋，真是气不打一处来，恨不得马上去学校揍一顿。之前我真的是气疯了，回家就揍他。现在慢慢平静下来了，老师发这些消息的目的，就是为了激怒我们家长，让我们回家收拾一下这些不听话的孩子。因为老师不可能对孩子进行体罚，最多罚站什么的。
说真的，老师天天晒的都是那几个孩子，家长也没有说不管这些孩子，但效果并不好，不知道该怎么办。我们感谢老师反馈情况，但有时也对老师的这种做法感到反感，因为这也反映出老师的无能，作为专业的教育工作者，除了跟家长发这些信息，从没有给我们提供过切实有效的帮助孩子的办法，似乎我通报了，我的责任就尽到了，剩下的是你家长的事情。作为家长，谁不希望自己家孩子好呀！谁也不想他不写作业的。所以我们现在得冷静地对待这件事，想想孩子为什么没有写，该怎么办？我家孩子是动作慢，磨蹭，所以老是完不成作业。任重而道远，只能耐着性子慢慢来吧。谁让这是你亲生的呢！
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孩子作文写不出来多背优秀作文有用吗？
📰首先要知道，对孩子来说，写🖋作文不是问题，而写出合格又能拿到高分的作文是问题，个人建议👇👇
- 让孩子多看👉外面的世界，看景，看物，看人，看动物，因为作文无非就是写这些体裁，看得多了，在写作文的时候，他们所见所想自然展现眼前📌
- 让孩子多读👉感兴趣的书📓，这里的书不是说一定要有关作文类的书，因为这些书对于孩子来说往往都是比较乏味，可以买些他们感兴趣的书籍，当然要以故事类，文章类的为主，再循序渐进让孩子选择一些他们自己所能接受的写作类书籍，这个读的过程一定要坚持📌
- 让孩子多讲👉日常所见，不见得长篇大论，孩子放学后可以让孩子说说今日的学校生活和趣闻趣事，旅行回来可以让孩子说说旅程中的所见所闻以及真实的感受，爱表达的孩子写作业时也一定会滔滔不绝📌
- 让孩子多练👉日记起步，所有的自己感兴趣的事，所见到印象深刻的景，事，人，物都让孩子记录下来，可以先以日记的形式，由浅入深，让孩子有个习惯，之后写长篇大论的作文也不会觉得难以下手📌
- 让孩子多背👉名家名句，让自己的作文更加完美，当然需要美的句子来修饰，这时候就可以引用名家名句来为自己的作文添砖加瓦而达到更好的效果📌
背优秀的作文来提高作文水平，我认为在某种程度上有些帮助，但是必须配合孩子有一定的基础写作能力，能够把别人的作文通过自己的修饰变成自己的作文，而不能完全照搬照抄，那也不可能拿到高分🔚🔚
什么是优秀的作文？基本上大家会自然分成两类，一类是考试形式优秀文章，满足大钢的要求的范文，供大众学习，保证分数。还有一种优秀作文，用字不规范，顺序错乱，观点偏激，但得大众喜闻乐道，引出议论。孩子写不出的优秀作文基本是第一种，而孩子喜欢的多是第二种。
孩子为什么写不出好作文，其实很简单，感悟少，无法用确切文字进行表达说明。感与平时孩子接受五感刺激有关。悟是思考探讨的过程，结果是迷惑是明了不主要，思考要深入全面，形成的关联越多，就让作文越有血有肉。最终如何让别人清楚明白你要说的事，就是成形文字呈现面前，这是表达。
孩子背优秀作文主要涉及表达这步，也是关键一步。多背会提高理解力，记忆力，简单，有效，缺点是枯燥。背作文就如同吃快餐，解决饥饿见效快。但表达相似，老吃就容易乏味。没有理解到位，猛然插句好语，又如同粥里吃出了蟹肉，再扒扒没了。兴趣是孩子最好的老师，引导孩子自主阅读才是培育好的食材，阅读积累的过程就是等待成熟。自古言读书破万卷，笔下如有神。当孩子有一天能自然表达出自己的见解感受时，人们会发现文章的美味与回味。这样就是带些瑕疵，也是优秀作文。
单纯背作文是传统的方式，但不是唯一方式，也不是主要方式。要想孩子写出好作文，培养阅读习惯才是标本兼得。举个例子，春天来了，当孩子看到一朵花，家长可以指导他查字典，背相关的古诗，看有关的书籍，讨论相关话题，这是阅读的广泛与深入。阅读不多说了。
总之，阅与读人物事，说是非与成败，写世界真奇妙！
