类别：写作帮助 / 日期：2024-07-16 / 浏览：2 / 评论：0
儿童青少年的心理健康应包括哪些方面？
人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下心理品质。
1、智力发育正常
智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。
2、稳定的情绪
心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。
3、能正确认识自己
心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己。
4、有良好的人际关系
心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。
5、稳定、协调的个性
人格亦称个性，是每个人所独有的心理特性或特有的行为模式，它是在先天素质的基础上，在环境的长期影响下逐渐形成的。心理健康者具有相对稳定的，协调一致的个性系统。健全人格的基本特征是：相对稳定的情绪状态，坚韧的毅力，灵活的应变能力，强烈的责任感和良好的自制力。
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我国青少年抑郁检出率为24.6%！应该怎么保护青少年心理健康？
写这个回答估计会被家长喷，但我觉得孩子抑郁家长有很大的关系。
我们的孩子被呵护的太好了，不能打（可以理解，打人不对）；不能吵（老师不能吵，外人不能吵，可是自己家长也不吵）。
最近得几个新闻，少先队入队分批入，一些家长就开始矫情，什么黑幕，孩子自尊心受挫等等说法接踵而来，那想问一句，这些家长小时候入少先队难道不是分批入的，我记得我小时候第一批没入上，为了能入第二批，那个学期绝对的好好学习天天向上，勤于助人，不迟到不早退，第二批被选上，当时自己的自豪感爆棚，觉得这是自己努力而来的，格外珍惜。
分批次入队原本就是为了激励其他孩子好好学习，怎么就变成自信心受挫，是孩子的自信心受挫，还是家长的自信心受挫？我们的孩子有那么脆弱吗？
最近不允许公布考试成绩的规定出台，初衷也许是好的，说到底还是一句话不能让孩子的自信心受挫。
可是如果我们的孩子连面对自己考试成绩和排名的勇气都没有，那么以后到了社会上如何面对社会的残酷？
为什么说是家长的原因，因为我们的家长把孩子保护的太好了，好到了不允许别人说孩子一句不好，可是一棵树苗不经历风吹日晒雨淋怎么成才？
最后分享一个最极端的例子，一个女孩儿平时成绩很好 ，都是班级第一，初中生，一次考试考了第三名，结果抑郁到不上学，无法面对自己成绩，而更无语的是她的家长，原本孩子考差了一次，家长不应该鼓励她“胜败乃兵家常事”“再接再励”“争取下次考好”吗？
不她的家长直接找到老师，要求老师必须把她成绩改成全班第一，还要让老师当着全班面跟她道歉，“老师改错卷子了”。
不然这孩子就要休学，不来上学。
你说这样的家长培养出的孩子，以后到了社会上如何自处？
孩子从小不经历磨难，在温室里长大，那可不是稍微遇到点儿不公平就抑郁吗？
作为家长，该表扬还是的表扬，但是做错事该教训一定要教训，今天你不教育孩子，以后到了社会上自然会有人替你教训，那时候后果就是不可估量的了。
家长先学学怎么做家长！
