类别：创意写作 / 日期：2024-03-15 / 浏览：2 / 评论：0
离高考还有19天，我现在语文古诗翻译还不精通，我该怎么办？
首先，不用着急，建议你好好自查一下为什么对古诗文不精通，对哪些关键词、字的翻译存在误解或不明白，这是首要的。
古诗文在高考中的分量
要说古诗词在语文高考中的重要性那肯定是不言而喻的。从全国卷来看，古诗文占据近19%~23%的分数比例，一般来说文言文阅读9分，翻译10分，古诗词鉴赏8分，古文默写5分，高达30多分，还是有点分量的。
但小编作为语文学霸，始终认为古诗文是送分题，反而是现代文倒是容易丢分。为什么这么说？且往下看。
古诗文有固定的语感
为什么总是强调要“背诵”全文或背诵精彩的段落，这就是为了给你娃培养古文语感。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是语感。有了语感，对于古诗文的意境和基本字面意思也算是懂了大半。
古诗文有固定的“文眼”
所谓“文眼”就是我们常说的“中心思想”，要擅长抓住文章重点或者作者想表达的意思，这是很关键的，例如范仲淹的《岳阳楼记》，篇幅这么长，我们难道要逐字去翻译才能读懂作者的意思吗？并不是的，我们要抓住范仲淹的人物性格和作文背景，然后来逐端抓取他想表达的重点，无非就是“忧国忧民，盼望回到朝廷为国效力”。
古代文人有自己固定的行文风格
我国古代的文人大多有自己的行文作诗的风格，当然在不同的年龄阶段也会有一些变化，所以读懂其人的风格，对其诗文也算是更进一层的了解。例如李白，属于浪漫主义诗人，其诗文反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
古诗文的创作背景和意境很重要
学习古诗要理解整首诗要表达的思想感情与一种意境，得先查清诗诞生时处于的背景，然后先最好不要看译文，试着用自己的理解去解释每一句的意思，逐字逐句地分析理解，最后参照译文再看看理解是否正确 。
总结高考中作答古诗文题目五部曲
1.了解作者的生平，平时多积累古代文人的背景。
2.深入了解创作背景，站在作者角度看诗文。
3.找出什么是象征，明确诗文中意象的象征意义。
4.抓住“诗眼”，由此来发散思维，例如作者是如何用象征意义来表达情感的。
5.利用古诗文的结构来理解诗歌的内容。
6.翻译和默念主要字词句，组织成通顺的语言。
当然，这些方法多多少少和平时的积累和学习有关，只是给大家参考如何在高考中更好的发挥对古诗文题目的作答。小编认为，高考中不要紧张、不要因为某一题不会而着急，保持自信、轻松的心情才是最为关键的！
在这离高考不到20天的时间里，小编也再次祝各位考生金榜题名、考入理想的大学。小编也将不遗余力的为各位考生分享自己的备考、报考知识。
还有十多天的时间就要高考了，这个时候你还有古文弄不明白的也就别弄它了，一是时间来不及了，即使你时间把它弄明白了，那也不一定考到；二是现在才花时间弄那些不明白的东西，对你来说也可能影响备考情绪。算了，没懂的就让它不懂，考没考到，碰运气吧。
是的，考试确实有运气的成分，即使你弄得很明白了，它不一定考到，你弄明没弄明白的，它却就考了，这就是运气。祝你好运！
剩下的十来天时间，对于考生来说到底做一些什么呢？以个人的经验来说，一是把自己复习的比较好的课程，强化一下该记忆的东西，特别是记忆的课程，要多强加记忆性内容复习。因为这些是可以临时抱佛脚的，能记多少尽量的记多少，记不住的也不用理他，反正一遍又一遍的记就行了，不要问效果，只是一味的强记。说不定考场上会灵光一闪，你想起来了，你答对了。第二，注意调整自己的情绪，适当的进行一些体育活动，让自己有一个良好的状态进入考场。
考试的发挥，在很大程度上不完全是知识储备量的发挥，也有心情的因素、情绪的因素，尽可能消除负面性的情绪，使自己保持一个良好的精神状态进入考场。第三，千万要注意身体，不要感冒，不要临时过多的熬夜、开夜车，更不要吃乱七八糟的药物，什么补品之类的东西，别把肚子弄坏了。越是临近考试，越要注意饮食，平常一样就行了，不必特别增加营养。总之，把身体调整到最佳状态，迎接考试的到来。
祝你成功，超水平发挥。
初三学生该怎么复习语文？
我的方法是:专题训练为主，系统复习为辅。
一、为什么
初三是时间最紧的一个学年，要在上下两个学期内完成初三上下册的学习，还有初中六年的整体复习，所以难度比较大。如果学生在初一初二没有好好学习，基础薄弱的话，在九年级时，应对起来就会六神无主。所以我的方法是专项训练为主。
二、怎么做
我现在带的班级从七年级开始对现代文阅读已经分文体进行专题学习。 这样的话，到初三他们在记叙文，说明文和议论文把握已经基本牢固，所以多做题，再加上总结，问题不大。
那么如果初一初二没有进行专题训练，到初三该怎么做呢？
根据中考语文的题型，我一一进行方法总结。
第一大题积累运用包括字词病句，综合性学习和古诗文默写几大项。除去选择题和古诗文默写答案固定，其他题都是主观题。所以语文复习客观题包括两大部分第一生字词，第二古诗文，必须会背会写。主观题现在答案越来越灵活，所以要掌握必备的答题技巧，要符合要求。
第二大题是两篇现代文阅读一篇记叙文，第二篇是说明文或者议论文。针对这三种文体的文章要做专题训练。我当时的做法是这一周我们每天做记叙文，每天课堂讲评。让学生自己讲自己总结。必要的答题模式、语文用语需要它背记下来。比如，记叙文说明文的记叙顺序和说明顺序，说明文的说明方法和议论文的论证方法及其作用……
第三大题也是文言文和古诗文的理解题。课内一篇文言文和课外一篇文言文的对比阅读，有基础的词语翻译句子翻译和思想感情赏析。这些都是可以通过课本复习所熟知的难度不大，重要的是要有文言文知识储备，进而能够理解课外文言文。古诗部分一般两道题，四分，第一道题是对句子进行赏析也就是要适当想象，然后翻译。第二题是古诗的思想感情，这一个要通过学习，理解或背诵才能获得。
最后一大项是作文，我们每周都要求学生写周记，继续自己这一周的生活学习和情感，这也是一个素材的积累和训练。对于初三学生如果作文水平不高，可以学习专门的快速写作方法。关于这方面知识网络上很多，可以自己搜索。
专项训练非常有效，到一定程度之后可以计时进行套卷模拟训练，也就是系统复习。我带的上一届初三学生在全县评比中名列前茅，也是这个方法起到了非常大的作用。
以上就是我的方法，希望对您的孩子有用，谢谢!
