类别：写作帮助 / 日期：2024-07-22 / 浏览：3 / 评论：0
怎样才能为中小学班主任减负？
谢邀！
先来说一说中小学班主任现阶段有哪些工作！
第一，班主任正常的工作量是带一个班班主任，上两个班的课。有些小学班主任是算工作量的，只带一个班。而在中学，班主任不算工作量，每个月只有国家的补贴194元。一周两个班共14节正课，加上一节班会，两个班各一节自习！至少十七节课！12节课算满工作量。 还有些课是没有人上当，如社团活动课等，这些都是有班主任来处理，如果没有其他老师愿意上那就是班主任看着上自习。
第二，没有课的时候，就在办公室批改作业。每个班，一套作业，一套练习册，两个班一共有近200本作业要改。还要抽时间备课，听课，搞教研。课间学校是要求班主任进班的，防止学生打闹！有时候课间也是处理学生之间的矛盾和班级问题的时候。早晨和中午都是班主任来的最早，走的最晚。如果学校要搞什么活动，班主任更是劳心劳力！
第三，班级管理！小学是培养孩子良好行为习惯和学习习惯的关键时期。到了中学，孩子进入青春期，正是孩子叛逆的时候，这个阶段也正是孩子性格和人格的关键塑造期。
班主任对于学生的管理，不仅要及时纠正犯错的和行为不端的孩子，还要给孩子做好思想工作，必要的时候和家长联系，跟家长沟通。回家以后可能还有家长会打电话过来，还要电话沟通！
第四，文字性书面总结太多。正常的有班主任工作日志。年终总结等。但是还有很多无效的，如各种积分的学习，各种问卷的调查，各种心得笔记！还有其他各类活动等。这些对于班主任工作其实没有很大的作用，或者说没有指什么作用。他们都直接或间接地耗费了班主任的很多精力！
各个地区，各个学校的情况可能略有不同，但是估计大致都差不多。那么怎样才能真正的为班主任减负吗？
谈谈个人的想法:
第一， 将班主任工作计入工作量。如与有些小学一样，担任班主任只带一个班的课。虽然近期不太可能实现，但是如果真有一天这样做了，我相信对于班主任来说应该是减轻很大的负担，对于学生的教育来说也是好处巨大！
第二，今年国家这一部也专门发问了，要减轻教师负担，取消一些无关的工作和评比等，让教师轻装上阵，静心教育。虽然直到现在还没有什么动静，但还是非常期待。班主任等很多无效工作太多了，应付检查，各种材料补备，各种书面材料的书写，真的是无穷无尽！希望这次教育部真的能切实执行，不让广大教师失望！
第三，改变班主任的万能型教师形象。不要一缺课，一有老师请假就找班主任顶替，有自习课就要班主任上。
第四，班主任虽是一个劳心劳力的小小主任！说大很小，说小也大;但是当班主任也是一件非常荣耀的事情…桃李满天下，都记得当初的班主任是谁？个人认为可以适当提高班主任的报酬，待遇！提升幸福感！不要让班主任越来越没人做，而是要让人人都想做班主任！
总之，班主任工作的繁重，只有身在其位才能感受深刻吧！虽然现阶段对于班主任的减负工作仍属于空谈。可是还是希望大家能够理解班主任，配合班主任的工作，真正希望有一天班主任的减负能真正的到来！
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一年英语教师月末总结？
我能积极参加政治学习，坚持党员学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，尽量做到为人师表，有奉献精神。
一、教学情况
1.在教学工作中，能够深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加学校组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。为竞选区学科带头人做好准备。
2、上课。在这个月的区教研员听课中，指出在四年级Lesson11讲课中，没有抓住重点，在以后的教学中上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、业务自修
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。用电脑制作多媒体课件，为教学服务，正取达到教学成果。
四月份即将匆匆忙忙的过去，这一个月来，我有付出也有收获，在下一个月里我会继续用我的心去灌溉我的学生。争取无愧于我心，我无悔于我的事业。
