类别：写作帮助 / 日期：2024-03-15 / 浏览：5 / 评论：0
被老师列入“特别关心”名单了，不管我了，也不罚我了，我一直在道歉他一直拒绝，要我滚，我该怎么办？
其实不只是您这么认为，也还有很多人也认为老师会区别对待学生，真相是这样子的吗？我们看下以下大家的三个观点。
观点一：老师会不会区别对待学生？老师对学习和家长对孩子一样，一家有几个孩子，有家长会说，我最喜欢哪个哪个，家长有时也会说，谈不上特别喜欢哪一个，为什么呢？因为手心手背都是肉啊。老师也是这样，全班几十个学生，有成绩好的，也有成绩差的，有遵守纪律的，也有调皮捣蛋的，还有的虽然成绩差的，但遵守纪律、尊重老师的且关心集体的（作者您是哪一类型的呢？），所以老师总体上来说是喜欢每个学生的优点，不喜欢每个学生身上的缺点，这时对学生，老师就有了区别的对待，我说的区别对待，和有些人说的区别对待，含意不完全一样，比如对成绩好的学生，是喜欢，喜欢多一点而已。而对学习差和纪律差的学生，老师出于教书，育人的角度出发，就会严厉对待，只有这样成绩差的才有可能提高，纪律差的才有可能遵守纪律，但却有很多学生因为老师这样的“区别对待”而产生不满了。
观点二： 一般都会区别对待，有哪个老师不喜欢聪明伶俐。一教就会又尊重老师的学生呢？而一般那些调皮捣蛋的所有问题学生，老师一般是很头疼的，一般老师是避之唯恐不及（作者您老师也许就是这样的心理），除非那些有真正教育情怀的老师，他们会平等对待，那些教师往往非常有耐心，真心和学生平等相处，相信亲其师而信其道，这样的老师受到学生尊重，学生更愿意和他学习。 对待差生，尤其是成绩差又不招老师喜欢的学生，这样的学生往往很老实，又没什么特长，自卑、懦弱是他们的共性，一般老师对这样学生置之不理。但优秀的老师往往善于发现学生的闪光点，鼓励、赞扬、肯定学生，让学生逐步走出自卑的泥潭，被老师夸得自信满棚，那么内心的能量就会被点燃，成绩会显著提高，会有所谓的差生转化为优等生。一名优秀的教师区分不同学生的学业表现、个人特征采取有针对性的教育，真正做到因材施教，因势利导，让学生不断成长，不断进步，达到人生的巅峰。
观点三： 老师一定会对孩子区别对待，自古来都是因材施教。家长希望一直同仁，可是有的孩子接受知识快，有的接受知识慢，就会有差别，老师就会根据孩子的学习能力不同采取相应措施，以保大家共同进步。但在工作中难免有些偏颇，闪失，就会让人有不同的看法，老师出发点是好的，那就是一切为了孩子，一切为了工作，当然人都不一样，也有个别老师为师不尊，做出让人大跌眼镜的事，让人产生误解。正如一颗老鼠屎坏了一锅汤，甚至让人怀疑所有老师。
您说您被老师列为“特别关心”的名单中，说白了，当年的我也是老师关心的名单中了，只是我特别关心不用像您这样需要加上双引号了，因为是真的特别关心，老师上课喜欢提问我（因为我喜欢回答问题且都能答出来），课后有时会让我帮忙改同学的作业，期末让我帮抄同学的成绩及操行评语等等，因为我成绩好，遵守纪律而老师特别关心了我，而因为老师特别关心了我，我因此而更加努力做好自己(当时也不懂什么大道理，只是担心如果自己不努力，也许有一天老师就不会再关心我，呵呵！)。特别关心您加了双引号，说明您当时对老师的态度非常不好，您在学校的具体表现怎样我也不懂，但从您的话语中就能感觉到老师已经“放弃”您了！老师放弃您不外乎两个原因：一是老师本身问题，这老师是一般老师，就像上面观点所说的，对于“调皮捣蛋”的您，一般老师避之唯恐不及，所以不理您且让您滚了；二是您本身的问题，老师曾对您尽心尽力，但您未改，甚至越走越远，老师对您由希望变成了失望，所以不再理您，让您滚了！独生子是其父母的“唯一”，还经常会有因为孩子表现太差，父母放弃孩子的事例，更何况一个班有几十个学生，而您不是老师的“唯一”呢？所以，老师现在“放弃”您也是正常的，不要怪老师，您问怎么办？其实也没有什么好的办法，只有你下狠心改变自己，从学习成绩或遵守纪律等方面提升自己，以一个“不一样”的您出现在您老师面前，相信不久将来，您会回到您老师关注的名单中，不会是“特别关心”，而是特别关心了！当然，如果您老师是一般的老师，且为师不尊，那您也没有必要因为他（或她）不理您而感到不知所措了！同学，努力做好自己，您会有更好的明天的！加油！！！
