类别：写作帮助 / 日期：2024-03-15 / 浏览：2 / 评论：0
一个新教师，如何和学生处好关系？
谢谢邀请，我是一位一线老师，工作十年了，应该是老人中的“新人”，对于怎样建立和谐的师生关系，我也困惑过，并且对这个问题也做了一定的思考，曾发表过类似的论文。的确作为一个老师，我们直接面对的群体就是学生，而且贯穿我们教学的始终，因此怎样和学生相处，是我们必须思考的问题，尤其是对于新老师，更为重要。建立良好的师生关系，可以快速进入教师角色，便于我们更好的开展教学工作。下面我来结合自己的工作经历来简单谈一下，希望对你有帮助。
一、熟悉学生姓名，走进学生
作为一个新老师，首先要预习学生姓名，最好能记住，熟悉学生姓名，加深印象，有利于拉近与学生之间的距离。最好一周内记住每个人的名字，和学生见面直呼其名，可以让学生感觉你很重视他，有利于以后的交流和工作的开展。
二、要有责任心
做任何事，责任心是前提，没有责任心，很难把事情做好的。教师的工作对象是正在成长中的学生，是一群未成年的孩子，他们需要老师的不断引导，才能成长、成人。我经常教育孩子，做人做事必须要有责任心，才能让人有安全感，值得别人去信赖。所以，教师的责任心非常重要，教师以什么样的态度对待工作，既影响着学生的成长，也影响着自己工作的成败，同时，教师对工作认真负责，对学生也是一种榜样教育。
三、 尊重学生，要有爱心
作为一名老师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行。特别是学生生活上有任何困难，应该给他们提供帮助，关心他们。
以我自己的一个经历，我们班一个女生上学路上车胎坏了，放学以后找不到人来修，所以没法回家，急的在微信上发牢骚，我看到后，主动去找她，说开车带她回家，第二天早上再带她来学校，她很感动。后来她在周记中写道：“本来学校离家很远，并且学校学风不好，我打算找机会转学的，可是，因为我遇到了一个这么好的老师，还有我们班级现在的氛围真的很好，我决定不走了。”这个故事，对我自己也是很有感触。
四、学生工作复杂，要有耐心
对待学生要有百分百的耐心，所以尽可能地去理解他们，接受他们，不厌其烦地教导他们，尤其是差生的思想转变，要准备打持久战。没有哪个学生是不想成功与进步的，但很多学生都有一个共同点：自制力差，所以，作为老师要有耐心，努力帮助他们去改变，当学生取得进步，也会有成就感。
五、要有一颗平常心
做人要有一颗平常心，当老师当然也不例外。作为一名中职老师，我更有深刻体会。我们的学生本来整体素质不高，成绩不好，还有许多的小毛病：懒散，学习主动性差，自制力差等等，但不能因为这些就去断定他们是坏学生，其实只要用心相处，就会发现他们有很多可爱之处，比如，虽然成绩不好，但做事积极性很高；虽然懒散，但是在老师的眼皮底下还是很听话。所以，在平时和家长的沟通中，我经常说，对于孩子，学习上不要要求太高，毕竟他们基础不好，但是，他们除了学习稍微差一点，其实有很多闪光点，我们要学会不断挖掘，让他们树立信心，他们一样会有精彩的人生。
由此，在与学生的相处中，应该处处爱护他们，尊重他们，信任他们，有了这种心境，我们的师生关系变得非常和谐。以上是我结合自身工作经历和体会而提供的建议，希望对你有帮助，祝你早日上岸，欢迎大家一起来交流@彬哥说教育 @媛创学堂刘媛媛 @斯琴高丽 关注教育时事，分享教育心得，做有温度的正能量传播者!
如何与学生相处，是一门学问，更是一门艺术。
一、新教师的优势与不足
作为新教师，首先要了解自己的优势与不足，才能取长补短，有的放矢，与学生融洽相处，取得最佳的教育效果。
新教师的优势：
1、年轻，富有青春活力，与学生沟通便捷，学生易于接受；
2、思维敏捷，知识丰富，意识前卫，勇于探索新生事物；
3、精力充沛，有很强的事业心和上进心，想成就一番事业。
新教师的不足：
1、刚参加工作，缺乏社会阅历，性情容易急躁，做事欠缺三思而后行；
2、缺乏教育经验，特别是非师范类学校毕业的学生，缺少系统的教育学、心理学知识，不能从理论上，有针对性地指导教育实践；
3、忍耐挫折的能力较差，工作中遇到困难、挫折，会影响信心，容易动摇设定的目标。
教育是心与心的沟通，灵魂与灵魂的碰撞。尊重永远是实施教育的前提。尊重学生的人格、尊严，尊重学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好。与学生相处，也是一个教育的“隐性”过程，需要春风化雨，润物无声，让学生心悦诚服地接受，而不是强迫被动接受。切忌居高临下，颐指气使。要设身处地，换位思考。既是学生的指路人，又是学生的知心人，亦师亦友，融洽相处，其乐融融。
1、施展学识魅力
学高为师。师者，传道授业解惑也。新教师，要充分利用学识渊博，意识前卫的优势，备好课，讲好课，让学生在学习知识的过程中，被深深地吸引，感到极大的兴趣，得到极大的满足感。这样，能够迅速拉近与学生的距离。学生喜欢上你的课了，就会佩服你、臣服你，自然就会主动接近你，打开心灵的窗户，为融洽相处打下了良好的基础。
2、施展人格魅力
身正为范。作为一个教育工作者，必须品质优秀，修养良好。对学生，既要教书，更要育人。与学生相处，要言必信，行必果。令行禁止，必须先从自己做起。多体贴学生，关心学生。对学生以引导、鼓励、激励为主，配合适当的惩戒，才能收到良好的教育效果。切忌不尊重学生，体罚或变相体罚学生，更不能侮辱学生的人格。这样，你就能成为学生成长道路上的指路明灯，学生会自觉地模仿你、追随你，从而学会做人，学会生存。
3、施展特长魅力
新教师刚迈出校门，又跨入校门，虽然同样身处学校，实际上人生有了质的飞跃，完成了一个新跨越，由学生成长为传道授业解惑的老师，更要有一个从心理、行为的蜕变。
教师要做学生的良师益友，不仅要把学生看作是自己的教育对象，更要把学生看成是自己的朋友。用丰富的知识启迪学生的心扉，用情感陶冶学生的心灵，用行为影响学生的一举一动。
一、学高师范，言传身教。
1、高尚的品质陶冶学生。教师首先要知识渊博、谈吐优雅、风趣幽默、品行高尚，才能树立威望，影响、教育学生。和学生促膝谈心，主动参与到学生中去，给学生树立良好的榜样。凡是要学生做的，自己必须先做到，学生不能做的，自己也绝不能做。
2、健全的人格影响学生。教师要热爱生活、热爱事业、朝气蓬勃，要表现出乐观、进取、积极向上的精神面貌，让活泼开朗成为性格的稳定因素。以阳光的心态去面对一切，保持谦虚谨慎的作风，不摆架子，不显威风，以一颗宽容的心去接受学生。
二、"三心"引领，良师益友。
1、真心。对学生要真诚，有真心，和他们交朋友，了解学生的烦恼，知道他们所思所想，用真诚换真心，让他们真正体会到老师确实是在为他着想、为他考虑、为他好，这样，学生才会接受你。
2、爱心。教师要像对待家人、朋友一样，拥有一颗仁爱、慈爱之心，平等地关心、爱护每一个人，善于用放大镜看待每一个学生，发现他们闪光点。要因材施教，用不同的标准来衡量学生，既要严爱，又要慈爱，刚柔相济，这样才能达到最佳效果。
3、耐心。教育是一个潜移默化、春风化雨的漫长过程，不仅要有真心、爱心，更要有耐心，需要更多的时间。既要欣赏学生的成长、进步，又要宽容学生的错误。像父母兄长一样关心他们，体谅他们的苦处，改正他们的缺点，战胜自我，才能让学生从内心接纳你。
